一位13岁初一女孩讲述自己的经历

我因為(wèi)學(xué)习压力太大严重抑郁，无法正常上學(xué)，我不是正常考上这所學(xué)校的，是父母花(huā)钱把我弄进这所學(xué)校的。我在这所重点初中成绩很(hěn)差，方方面面都落后同學(xué)一大截，曾经活泼开朗的我变得敏感多(duō)疑，情绪低落，很(hěn)容易发脾气，但我只敢对妈妈发脾气，不敢对爸爸发脾气。

在學(xué)习方面，我上课经常听不懂老师讲的内容，觉得老师讲得太快了，老师上课的进度太快了，我还没有(yǒu)理(lǐ)解和消化，老师就讲新(xīn)的内容了，于是我更加听不懂。然而班上绝大部分(fēn)同學(xué)都不觉得老师讲课的进度快，都觉得很(hěn)合适。
每天老师布置的作业对我来说太多(duō)太重太难了，我根本就完成不了，而绝大部分(fēn)同學(xué)都可(kě)以轻轻松松地完成。与同學(xué)相比，我异常自卑，但自尊心极强的我不甘心比同學(xué)差，我曾经发愤努力，但不管我怎样努力，就是學(xué)不进去，就是完成不了作业，我很(hěn)痛苦焦虑，抑郁情绪越来越重。

在生活方面，我发现班上的同學(xué)，不管是男同學(xué)还是女同學(xué)，别人的自觉性自律性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我强（我读的是全封闭式的學(xué)校），早上越床的铃声一响，同學(xué)们就呼呼地起床了，动作很(hěn)麻利，整理(lǐ)床铺，洗漱，然后上早操，吃早餐，早读，上课。
然而我不管做什么事情，动作总是比别人慢，明明早上听到起床铃响了，但就是起不了床（我因為(wèi)精神状态不好，很(hěn)难入睡，晚上就算入睡了，但睡得很(hěn)浅，所以早上很(hěn)难起床。）我几乎每天早上上课都迟到，同學(xué)很(hěn)看不顺眼，老师也不喜欢我，于是我更加自卑。

在人际关系方面，我无法融入同學(xué)之中，同學(xué)虽然没有(yǒu)排斥我，更没有(yǒu)欺负我，但我感觉跟班上的同學(xué)没有(yǒu)共同语言，别人谈论的话题我不感兴趣，我谈的话题别人不喜欢听，我跟同學(xué)格格不入，是不同世界的人。我在學(xué)校总是独来独往，没有(yǒu)朋友，没有(yǒu)说心里话的人，很(hěn)痛苦无助。
我还非常敏感，很(hěn)容易生闷气，经常觉得别人针对我，看不起我，我在學(xué)校不敢对同學(xué)发作，回到家里就对妈妈发脾气。

我其实是一个容貌很(hěn)清秀漂亮的女孩，在小(xiǎo)學(xué)的时候虽然我的成绩很(hěn)普通，但我活泼开朗阳光，人缘还行，有(yǒu)知心朋友。我其实是父母收养的孩子，很(hěn)小(xiǎo)的时候就被父母收养了，父母都瞒着我，但我偷偷知道了。妈妈对我非常溺爱包容呵护，爱得没有(yǒu)原则，所以我有(yǒu)非常任性自我的一面。爸爸虽然也重视我，但爸爸的规则很(hěn)严，很(hěn)死板僵硬，不会变通。如果触犯爸爸的原则，爸爸会发脾气打人的。
上初中之后，我就因為(wèi)对妈妈乱发脾气被爸爸暴打，所以我很(hěn)害怕爸爸，在爸爸面前像老鼠见猫一样，但在妈妈面前就是一个小(xiǎo)霸王。

后来父母意识到自己错了，不应该盲目把我送进重点初中，于是力劝我回到普通初中读书，但我硬是不同意。我不甘心就此失败，于是给自己制订了很(hěn)多(duō)學(xué)习计划，给自己订了很(hěn)多(duō)目标，但一个都实现不了，最后我对什么都不感兴趣了。在重点初中不能(néng)继续上學(xué)了，也不愿意转入普通中學(xué)，每天都睡懒觉，玩游戏，或者发呆，于是父母不得不多(duō)方寻求心理(lǐ)治疗，最后把我带到深圳心灵通接受心理(lǐ)治疗。通过心理(lǐ)治疗调整心态之后，我同意转學(xué)到普通初中读书。

儿子的心理(lǐ)障碍原来是用(yòng)来对付我的“武器”

一位17岁高二男生的妈妈讲述儿子出现心理(lǐ)障碍的经历

我儿子读到高二之后，出现余光强迫症和社交恐惧症，经多(duō)方治疗没有(yǒu)好转，于是再也不读书了，天天呆在家里，每天与狗狗和游戏為(wèi)伴，不愿意外出，不愿意到人多(duō)的地方，不愿意与人沟通交流，后来我和老公带着儿子来到深圳心灵通接受深度心理(lǐ)治疗。

通过深度心理(lǐ)治疗，我才意识到，儿子的问题都是我一手造成的。说是给儿子治疗，但心理(lǐ)治疗师给我们父母做咨询辅导的时间占到了一半。其实来深圳心灵通接受心理(lǐ)治疗之前，我们曾经在北京接受过心理(lǐ)咨询，只咨询了几次，儿子就再也不愿意继续接受咨询了。
我后来才知道，如果我没有(yǒu)彻底意识到自己的问题，没有(yǒu)深刻地向儿子忏悔道歉，儿子的潜意识是不会原谅我的，他(tā)不会愿意配合心理(lǐ)治疗的，他(tā)不愿意让自己好起来的。儿子的心理(lǐ)问题其实就是对付我或是惩罚我的武器，在他(tā)没有(yǒu)达到目的之前，他(tā)是不会放下“武器”的。
我是小(xiǎo)學(xué)老师，自然更加重视孩子的教育，希望我的孩子能(néng)赢在起跑線(xiàn)上，在儿子四岁的时候，我就要求儿子學(xué)习小(xiǎo)提琴。
到初中的时候，儿子终于學(xué)到小(xiǎo)提琴十级了，期间儿子无数次要放弃學(xué)小(xiǎo)提琴，但我总是以各种理(lǐ)由软硬兼施逼迫儿子學(xué)到底，儿子最终完成了我的“任務(wù)”，成功“帮我”學(xué)完了小(xiǎo)提琴十级，但从那以后他(tā)再也不愿意碰小(xiǎo)提琴了，甚至看到小(xiǎo)提琴就觉得恶心。

因為(wèi)他(tā)从小(xiǎo)就被迫學(xué)习小(xiǎo)提琴，他(tā)抱怨自己没有(yǒu)正常的童年，除了在學(xué)校上课读书之外，所有(yǒu)的课余时间全部被我逼迫學(xué)小(xiǎo)提琴。
到了初中的时候，他(tā)发现自己不会交朋友，不受同學(xué)喜欢。不是他(tā)不喜欢别人，就是别人不喜欢他(tā)。初中每天都可(kě)以回家，社交障碍不明显。
读到高中必须住校，住校之后，他(tā)身上的缺点就曝露无遗了。同學(xué)反映他(tā)非常敏感多(duō)疑，非常小(xiǎo)气自私，心胸很(hěn)狭隘，自尊心很(hěn)强，很(hěn)容易生闷气。
儿子曾经暗恋班上一位女同學(xué)，被这位女同學(xué)发现并拒绝之后，他(tā)的心理(lǐ)渐渐地出现问题。他(tā)最初是强行控制自己的余光不要看到他(tā)暗恋的女生，因為(wèi)过度控制自己的余光，他(tā)患上了余光强迫症，然后又(yòu)患上了对视恐惧症，问题越来越严重，最后不愿意读书，不愿意出门。

希望天下的父母吸取我的教训，希望孩子成龙成凤可(kě)以理(lǐ)解，但千万不要逼迫孩子走孩子不喜欢的道路，否则后果会很(hěn)可(kě)怕。