求助者（21岁男大學(xué)生的妈妈）：我儿子去检查脑、喉没问题，但自从被同學(xué)打后至今没开口说过话，医院医生说可(kě)能(néng)受刺激后，语言退化了，会吗？

咨询师：他(tā)是故意不说话的，他(tā)其实是可(kě)以说话的，但他(tā)故意不说话。

想知道他(tā)会不会说话的办法：故意掐痛他(tā)，或故意挠他(tā)痒痒，逗他(tā)说话。逼他(tā)说话的办法：告诉他(tā)，如果他(tā)继续不说话，學(xué)校强制退學(xué)，然后转到聋哑學(xué)校读书。

求助者：好的，謝(xiè)謝(xiè)你！那如果真不能(néng)说话怎么办？

咨询师：他(tā)曾经能(néng)说话，肯定还是可(kě)以说话的。

求助者：那边的心理(lǐ)医生说他(tā)给同學(xué)吓傻了。

咨询师：如果是神经症的原因不能(néng)说话，做催眠治疗就行了。他(tā)应该是故意不说的。

求助者：好的，我慢慢开导他(tā)去你那治疗。

咨询师：不急来我这里，他(tā)也不会来的，得先威胁不让他(tā)读书先，如果想读书也可(kě)以，一定要好好表现。

求助者：医生说有(yǒu)阿斯伯征(即谱系孤独症)，给同學(xué)刺激成语言退化，不好治，有(yǒu)这种可(kě)能(néng)吗?

咨询师：医院的医生没有(yǒu)办法治疗的，全國(guó)能(néng)治疗的人也极少的。他(tā)目前不适合读书，如果读书也可(kě)以，读书的条件必须解决，否则不适合继续读书。

求助者：读书条件是什么？

咨询师：人际关系和谐，或相对和谐，不被集體(tǐ)排斥。

求助者：好的，那主要靠强迫手段着手了。

求助者：我儿子到现在还不开口说话，叫他(tā)回深圳又(yòu)不肯回，很(hěn)麻烦。

咨询师：主动说话意味着他(tā)输了，人都不愿意认输的。不说话是一个很(hěn)好的武器。

求助者：掐他(tā)也不开口说，这边医院医生说是语言退化现象，你说是吗?

咨询师：不是不能(néng)说，是不想说。

求助者：上星期五學(xué)校领导对他(tā)说：不用(yòng)担心學(xué)习，可(kě)通过APP在家读，给你毕业。让他(tā)回家先去做下心理(lǐ)治疗。当时说好，回来又(yòu)改变主意了。昨天说好今天回，早上起来又(yòu)不肯回了，又(yòu)说要下午，下午又(yòu)不知有(yǒu)什么借口了，很(hěn)烦。上课去到课室还是用(yòng)手或拿(ná)着伞或筆(bǐ)去碰人家，写个纸条向同學(xué)问问题，同學(xué)都不理(lǐ)他(tā)。老师说扰乱课程秩序。你说用(yòng)什么方法说服他(tā)好？要不要叫派出所强制送比较好？

咨询师：必要时得采取强制手段。强制不让进教室，或强制不让进學(xué)校就行了。

求助者：不给他(tā)去學(xué)校，他(tā)也硬去，我觉得好像他(tā)想怎么样就怎么样，谁都不怕。

咨询师：必要时让派出所的警察出面了，或學(xué)校的保安出面了。

求助者：拍磁共振后，他(tā)强迫症发作，一定要在那机器上躺下的地方手划来划去检查清楚，医生怕他(tā)精神病暴发，报警三次，他(tā)一定要达到他(tā)的目的，最后给他(tā)再次检查了他(tā)才没返回医院去。你说他(tā)这种人怎么办？连警察都不怕，拿(ná)他(tā)没办法。

咨询师：心理(lǐ)治疗的前提是当事人想好起来，而且愿意配合。你儿子还没有(yǒu)具备这个条件，只能(néng)通过家人给他(tā)创造一个不受歧视的友好宽松的环境，在这样的环境中呆上一段时间，引导他(tā)产生想治好并愿意配合的意愿，这时候才能(néng)带他(tā)来接受心理(lǐ)治疗。

求助者：哦。

咨询师：你儿子现在的思想：“我是有(yǒu)心理(lǐ)问题，我也想好起来，但是我不愿意配合治疗。為(wèi)什么不愿意配合治疗？因為(wèi)我不想让别人看清楚我的内心世界，我是一个很(hěn)卑微很(hěn)不堪很(hěn)阴暗的人，如果别人知道我是一个这样的人，别人肯定会很(hěn)不可(kě)思议的，别人肯定会嫌弃我的。我本来就很(hěn)痛苦了，再被人嫌弃看不起，那我就更痛苦了。虽然我知道心理(lǐ)医生不会说话看不起我，但我不能(néng)肯定他(tā)会不会在内心中看不起我，所以我不敢敞开自己的心扉。如果我的心理(lǐ)能(néng)量再强大一点，如果我得到的尊重理(lǐ)解重视再多(duō)一点，如果我的成就感增加一点，我才有(yǒu)勇气对心理(lǐ)医生敞开我的心灵世界，才愿意配合心理(lǐ)治疗。”

你儿子的思想：“现在对我来说最重要的事情不是治疗心理(lǐ)问题，而是读大學(xué)。我必须读到大學(xué)毕业，我必须拿(ná)到大學(xué)文(wén)凭，如果我没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭，我将来怎么找工作？如果我没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭，我将来怎么恋爱结婚？谁会看得上我？如果没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭，就像是把我判死刑一样痛苦。

我為(wèi)什么老是拿(ná)筆(bǐ)去碰别人然后问别人？我就是担心老师讲了什么知识点我不知道。如果老师讲的关键点我不知道，我就会考试不及格。如果我考试不及格，我就不能(néng)大學(xué)毕业。如果没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭，我的人生就完蛋了。所以谁阻止我读书我就恨谁，妈妈阻止我读书，我恨妈妈。同學(xué)阻止我读书，我恨同學(xué)。老师阻止我读书，我恨老师。

这个世界為(wèi)什么那么不公平？我想读书有(yǒu)什么错？為(wèi)什么要这么残忍地对待我？面对这个残酷的社会，我无语了，我真的无语了，我无话可(kě)说了，我真的无话可(kě)说了，所以我不说话了，我不想说话了，我完全不想说话了。”

你可(kě)以对儿子说：“是的，读书很(hěn)重要，大學(xué)文(wén)凭很(hěn)重要，没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭确实是没办法找到好的工作，没有(yǒu)大學(xué)文(wén)凭将来确实是很(hěn)难。我们希望你努力读书，我们希望你能(néng)拿(ná)到大學(xué)文(wén)凭，但是我们可(kě)不可(kě)以晚一年拿(ná)文(wén)凭呢(ne)？我们先休學(xué)一年，把心理(lǐ)问题好好治疗，当心理(lǐ)问题治疗好了，能(néng)自尊自爱地正常地學(xué)习生活了，别人不讨厌你不排斥你了，然后再好好學(xué)习拿(ná)大學(xué)文(wén)凭，你觉得这样是不是更好呢(ne)？你现在心理(lǐ)问题这么严重，你的言行举止总是让同學(xué)觉得像一个神经病一样怪怪的，别人不可(kě)能(néng)尊重你善待你的。当别人不尊重你讨厌你的时候，你怎么可(kě)能(néng)有(yǒu)心情好好學(xué)习呢(ne)？你觉得是不是这样？我们个人只能(néng)改变自己去适应集體(tǐ)，不可(kě)能(néng)要求所有(yǒu)的同學(xué)和老师改变他(tā)们来适应你吧？你觉得是不是这样？”

尊重他(tā)理(lǐ)解他(tā)的同时，不能(néng)什么都由着他(tā)，得让他(tā)知道，社会是有(yǒu)规则的，人与人之间的相处是有(yǒu)规则的，只有(yǒu)遵守规则，才能(néng)与大多(duō)数人和谐相处。这个规则虽然不是最完美的最正确的，但它之所以存在是有(yǒu)理(lǐ)由的。绝大部分(fēn)人都是自私的，都是不能(néng)理(lǐ)解心理(lǐ)障碍的人的苦衷的，不要指望大多(duō)数人都像君子圣人一样接纳你包容你尊重你善待你。只要你的言行举止让大多(duō)数人感觉怪异，别人自然就会讨厌你排斥你欺负你。只有(yǒu)改变自己怪异的言行举止，才能(néng)与大多(duō)数人和谐相处。

求助者：好，謝(xiè)謝(xiè)你！